Tại buổi tập huấn, đội ngũ cán bộ, giáo viên mầm non trên địa bàn thành phố Lào Cai đã được giảng viên chia sẻ về cách quản lý cảm xúc cá nhân trong các tình huống hàng ngày, giúp giáo viên điều tiết cảm xúc để làm việc hiệu quả và tạo môi trường học tập tích cực cho trẻ.

Ngoài ra, cán bộ, giáo viên được tiếp thu thêm các nội dung trọng tâm như: Nhận diện và kiểm soát cảm xúc trong các tình huống căng thẳng; kỹ năng điều hòa cảm xúc để tạo ra bầu không khí tích cực trong lớp học; phương pháp giao tiếp hiệu quả với trẻ, đồng nghiệp và phụ huynh; cách thức ứng phó với áp lực và duy trì động lực làm việc; thực hành các bài tập thư giãn, giải tỏa căng thẳng và tăng cường sự tự tin.

Bên cạnh lý thuyết, giảng viên còn đưa ra những giải pháp giúp giáo viên giảm áp lực, tăng năng lượng tích cực trong hoạt động giáo dục và chăm sóc trẻ. Cùng với đó, giáo viên cũng có cơ hội thực hành thông qua các tình huống mô phỏng, từ đó áp dụng trực tiếp vào thực tiễn giảng dạy.

Trong phần thảo luận, đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên đã tích cực trao đổi về những khó khăn, vướng mắc trong việc kiểm soát cảm xúc khi giảng dạy và tương tác với trẻ, phụ huynh, đồng nghiệp.

Qua các hoạt động nhóm, giáo viên đã cùng nhau phân tích các tình huống thực tế, đề xuất các giải pháp nhằm quản lý cảm xúc hiệu quả, duy trì sự bình tĩnh, linh hoạt trong xử lý tình huống.

Đặc biệt, giáo viên đã thực hành kỹ năng điều tiết cảm xúc, tự tạo năng lượng tích cực, đồng thời xây dựng môi trường học tập thân thiện, cởi mở, giúp trẻ phát triển toàn diện về mặt cảm xúc và tinh thần.

Phát biểu tại buổi tập huấn, bà Nguyễn Thị Huệ, Phó Trưởng phòng GD&ĐT TP. Lào Cai nhấn mạnh tầm quan trọng của việc quản lý cảm xúc trong công việc của cán bộ, giáo viên mầm non và cuộc sống hàng ngày. Đề cao việc vận dụng các nội dung tập huấn vào hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ.

Đồng thời, định hướng các nhà trường tăng cường bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nhằm áp dụng hiệu quả những kiến thức được tiếp nhận.

Qua buổi tập huấn, những cán bộ quản lý và giáo viên được tiếp nhận nhiều kiến thức, kỹ năng thiết thực, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non trong năm học 2024-2025 và những năm học tiếp theo.